{"id":876,"date":"2011-02-27T22:16:09","date_gmt":"2011-02-27T22:16:09","guid":{"rendered":"http:\/\/pssevres.videocyrot1.fr\/index.php\/2011\/02\/27\/le-gouvernement-sarkozy-etrangle-lenseignement-public-des-hauts-de-seine\/"},"modified":"2011-02-27T22:16:09","modified_gmt":"2011-02-27T22:16:09","slug":"le-gouvernement-sarkozy-etrangle-lenseignement-public-des-hauts-de-seine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pssevres.videocyrot1.fr\/index.php\/2011\/02\/27\/le-gouvernement-sarkozy-etrangle-lenseignement-public-des-hauts-de-seine\/","title":{"rendered":"Le gouvernement Sarkozy \u00e9trangle l\u2019enseignement public des Hauts de Seine"},"content":{"rendered":"

\"ecole\"L\u2019\u00e9tranglement de l\u2019\u00e9ducation nationale voulu par Nicolas Sarkozy continue. Lors de conseils d\u2019administration des coll\u00e8ges du mois de f\u00e9vrier, les parents ont pu d\u00e9couvrir avec col\u00e8re l\u2019\u00e9volution de la dotation horaire globale (DGH) pour la prochaine rentr\u00e9e scolaire. La DGH, qui fixe le nombre de professeurs dont disposeront les chefs d\u2019\u00e9tablissement pour organiser les cours diminuera, et ce m\u00eame si le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ve doit augmenter, comme dans les Hauts de Seine\u00a0: alors qu\u2019il est pr\u00e9vu que 500 \u00e9l\u00e8ves suppl\u00e9mentaires soient scolaris\u00e9s dans les \u00e9tablissements de notre d\u00e9partement l\u2019ann\u00e9e prochaine, la dotation globale doit diminuer de 2%\u00a0! Cette situation pr\u00e9vaut \u00e9galement pour le coll\u00e8ge de S\u00e8vres avec une DGH qui baissera de 6%, alors m\u00eame que la dotation par \u00e9l\u00e8ve est une des plus faibles du d\u00e9partement. Cette projection rend la vie impossible aux chefs d\u2019\u00e9tablissement, qui, pour g\u00e9rer cet effet ciseau n\u2019ont d\u2019autre solution que de fermer des classes, et donc de surcharger celles qui restent ouvertes.<\/p>\n

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Il est facile de comprendre que cette \u00e9volution ne va pas dans le sens de la l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement dans les \u00e9tablissements publics.<\/p>\n

Cette tendance vaut malheureusement aussi pour les SEGPA, (les sections d\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral et professionnel adapt\u00e9es), qui accueillent des \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage graves et durables. Pour ces sections, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves accueillis devrait augmenter de 1% et la DGH baisse de 3%\u00a0!<\/p>\n

Cette situation n\u2019est pas tol\u00e9rable car elle met en danger l\u2019avenir de notre soci\u00e9t\u00e9. L\u2019enseignement public doit \u00eatre dot\u00e9 des moyens pour remplir sa mission, c’est-\u00e0-dire assurer aux jeunes, \u00e0 tous les jeunes, une instruction d\u2019un bon niveau, r\u00e9ussite scolaire et un avenir professionnel. Dans un monde o\u00f9 la connaissance est plus que jamais une cl\u00e9 de la r\u00e9ussite non seulement individuelle, mais aussi la cl\u00e9 du d\u00e9veloppement et de l\u2019\u00e9panouissement de toute une soci\u00e9t\u00e9, la r\u00e9duction du nombre d\u2019enseignants dans les coll\u00e8ges est un acte d\u2019une extr\u00eame gravit\u00e9.\u00a0 Il met en cause l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances et le destin collectif de notre soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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